МОТИВАЦИЯ УНИВЕРСИТЕТСКИХ СТУДЕНТОВ (ЭССЕ, ОСНОВАННОЕ НА ОПЫТЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ)

Аннотация

Эссе, основанное на личном опыте автора, касается во- проса мотивации студентов университетов на примере Чешской Республики. Подчеркивается основополагающая роль мотивации студентов в учебном процессе и факт, что мотивация студентов добиваться отличных результатов падает. Автор пытается дать характеристику трем факторам, которые, по его мнению, играют в этом процессе важную роль. Во-первых, это факт, что студенты не считают знания основной предпосылкой для успешной карьеры. Во-вторых, это внедрение убеждения, что студент = заказчик, и с ним связанной тенденции переносить ответственность за результаты процесса обучения больше на преподавателя, который становится «поставщиком». В-третьих, это постоянное слишком большое количество университетов и вузов, которые по экономическим соображениям вступают в «гонку за средствами», то есть пытаются привлечь по возможности больше студентов, понимающих, что это меняет их положение в системе. Свою роль играют и постоянные изменения, связанные с тенденцией работать все время над «инновационными проектами», которые иногда вместо систематической работы вносят в процесс обучения скорее нарушения. Результатом является падение мотивации и преподавателей, и студентов и связанная с ними определенная мера недоверия обеих сторон и ухудшение результатов процесса обучения.